كيف حال لسانك العربي؟ مهلًا قبل أن تجيب؛ عليك بالسير على قدميك في وسط أي عاصمة عربية؛ يافطات المحال وإعلاناتها معظمها بالإنجليزية، وإذا ما تهورت وجربت المشاركة في أي حديث بين أصدقائك بلغتك الفصحى، غالبا ستتحول لوجبة اليوم الساخرة، أما إذا ما قادك حظك العثر للتقدم لشغل أي وظيفة فسوف تفاجأ أن إحدى أهم مسوغات التعيين الحديثة هي إتقان الإنجليزية “بطلاقة” على حين لم يفكر أحدهم باختبار إتقانك للعربية.
واقع الحال يؤكد أن إتقان العربية ليس “مفروغا منه” بل إن خريجي الجامعات لا يستطيعون التعبير بلغتهم، حتى في تلك المهن القائمة على مسألة اللغة مثل “المعلم” و”المحامي” أما المناهج فهي تستحضر الخيمة والشعر الجاهلي في قفزة تفتقد لتأسيس وعي المتعلم المبتديء وتذوق تلك اللغة في حياته اليومية أولًا.
ولكن المتشككين والساخرين خلقوا أساطير حول التعلم على شبكة الإنترنت ، ولهذا يحاول الخبير التعليمي الهندي د. جوزيف دوريراج A. Joseph Dorairaj (عميد كلية اللغات الأجنبية في معهد غانديغرام الريفي) كشف تلك الأوهام في مقال منشور مؤخرًا بصحيفة “The Hindu” الدولية، مشيرًا إلى ما وصفه بـ”سبع خرافات في التعلم أون لاين” والتي تقود المجتمعات إلى تعطيل المعرفة وتبادل المهارات. تعالوا نتتبع تلك الخرافات بحسب الخبير:
